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《音乐之声》这部电影评价高是为什么？它为什么能成为经典？

《音乐之声》是一部于1965年上映的音乐剧电影，由罗伯特·怀斯执导，朱丽安娜·安德鲁斯和克里斯托弗·普卢默担任主演。以下是该电影评价高并成为经典的原因： 1. 强大的音乐元素：《音乐之声》拥有一系列经典而令人难忘的音乐和歌舞场景，例如《山有眼，草有耳》和《六个音阶》等。这些歌曲以梦幻般的旋律和动听的旋律打动了全球观众，并成为了流行乐坛上的经典。音乐被普遍认为是该电影最大的亮点之一。 2. 精美的制作和视觉效果：《音乐之声》以其精美的制作，华丽的布景和服装设计，以及精细的摄影和剪辑而获得了高度赞扬。该电影充满了色彩鲜明的画面，令人陶醉的景观以及极具艺术性的镜头运动，为观众呈现了一场视觉盛宴。 3. 深刻而感人的故事情节：《音乐之声》讲述了一个关于爱、音乐和战争的故事。影片中的角色充满了人性的复杂性和情感的丰富性，观众们能够与他们建立起情感上的共鸣。影片通过描绘主人公对家庭和爱情的渴望，展现了希望与勇气的力量，使观众们深深为之动容。 4. 多层次的主题和寓意：《音乐之声》探讨了许多重要的主题和寓意，包括家庭、宗教、权力、自由和反抗等。该电影以其智慧和洞察力而闻名，能够引起观众对这些主题的深入思考。 5. 演员的出色表演：朱丽安娜·安德鲁斯和克里斯托弗·普卢默在该电影中展现了出色的演技，创造了令人难以忘怀的角色形象。他们的表演使角色栩栩如生，并为电影增添了许多魅力和情感上的力量。 综上所述，《音乐之声》之所以评价高并成为经典，是因为它集合了强大的音乐元素、精美的制作和视觉效果、深刻而感人的故事情节、多层次的主题和寓意，以及出色的演员表演。这使得该电影在观众和评论家中都获得了广泛的认可，成为了电影史上的经典之作。

要突出“一把手”和领导班子这个“关键少数”，做实自我监督，强化同级监督，突出“上对下”监督；，”罗琳表示，接下来，公司继续立足创新求升级，努力实现在智能制造领域技术上的飞跃，力争成为国际领先的中国智能制造供应商和工业机器人解决方案的提供商。

西游记：悟空拿着假扇子一扇，火焰山的火冲天而起，差点把猴烧了

悟空拿着自己的金箍棒，踏着云朵，开始了他的火焰山之旅。火焰山的熊熊烈焰燃烧，烟雾腾空,使得整个山脉都变得异常炙热。但是，悟空放下假扇子后，火焰却突然变得更加猛烈，冲天而起。炙热的火舌逼近猴王，几乎要将他吞没！悟空焦急之下，急忙施展出他的火眼金睛，看清了问题所在。 原来，这把假扇子是由厨子阿长伪装成的玉扇子，里面充满着石油和易燃液体。当悟空扇动假扇子时，火焰山的火势被这些易燃物质引燃，导致火焰更加肆虐。悟空立即明白了阿长的企图，决定要解救自己。 悟空迅速运起身法，灵活地躲开了火焰的炽热舌头。他猛吸一口气，蓄起全身的法力，然后猛地一跃，冲进了半空中。他挥舞着金箍棒，发起毁灭性的攻击。每一击都带有滔天的力量，势头惊人。金箍棒在空中翻滚，犹如长龙之舞，将火焰扇成了碎片，眨眼间，火焰渐渐熄灭，火焰山恢复了平静。 悟空着地，整理了一下身上的衣衫，心中却充满疑问。为什么阿长要设下如此陷阱？思考片刻，他恍然大悟。原来，阿长是被妖魔附体，成为了邪恶的奴仆。妖魔是想利用悟空的力量，让他陷入火海中无法自拔。不过，悟空幸运地通过自己的智慧和实力成功脱险。 悟空决定继续前行，继续他西天取经的旅程。他心里明白，这只是他战胜各种困难的一点点挑战而已。虽然火焰山对其他人来说是个无法逾越的障碍，但对于威猛的悟空而言，这只是他成长的一步。他深信，只要心怀善念、勇往直前，他一定能够战胜困境，获得真正的智慧与力量。

1—10月，全国天然气表观消费量3217.1亿立方米，同比增长7.1%。， 拉什福德对阵纽卡部分数据： 进攻三区传球——5 拼抢——4（成功1） 尝试过人——3（成功1） 对方禁区触球——0 制造犯规——0 创造机会——0 射门——0

如何开导一个厌学的孩子？

开导一个厌学的孩子需要一定的耐心和方法，以下是一些建议： 1. 理解孩子的情绪：了解孩子厌学的原因，可能有多种原因，如学习内容不感兴趣、学习困难、学习压力等。理解他们的情绪可以更好地帮助他们。 2. 建立积极的学习环境：创造一个积极、支持和鼓励的学习环境，让孩子感到学习是有趣和有益的。 3. 找出兴趣：帮助孩子找到他们感兴趣的学科或活动，鼓励他们在这方面进行深入学习。兴趣是激发学习动力的重要因素。 4. 设定可行的目标：与孩子一起制定学习目标，并确保这些目标是具体、可行且有挑战性的。帮助他们制定学习计划，逐步实现目标。 5. 鼓励学习自主性：给予孩子一定程度的学习自主性，让他们可以选择学习内容、学习方式和学习时间。这样可以提高他们的学习动力和兴趣。 6. 利用多种学习方式：通过采用多种学习方式，如游戏、实践、讨论等，来培养孩子的学习兴趣和动力。 7. 多方面表扬：当孩子取得学习成果时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的学习自信心。 8. 寻求外部支持：如果自己的努力无法有效开导孩子，可以寻求学校老师、心理咨询师或专业教育机构的帮助。 总的来说，开导一个厌学的孩子需要建立积极的学习环境，找到孩子的兴趣点，并通过目标设定、鼓励和多种学习方式来激发他们的学习动力。

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